Tuesday, December 01, 2015

心画室 1 ~ 老三

这两天给三个孩子参与心画室的Dolphiner Therapeutic Art 海豚人艺术疗愈
老三是在 昨天的4-6岁组, 老大老二是在 今天的7-12岁组。

其实一开始是想给老三上的, 感觉今年来,他的情绪越来越难搞。
给他们三个去试课时, 老师就说相对下老大老二的情绪比较顺和稳定。
但很可惜,一直调不到时间,其实有两三个人就可以开课了。 我在面书上的 group 询问, 结果大部分人跑去 另一间的分行,而不是我要的那个地点 T.T

所以只好给他们上假期课。

这天 4-6岁组, 五个全是男生。。。哈哈。。都说男生问题比较多咯。

这张大的画,其实是几张接在一起的。。老师说看那个颜色, 表示他内心有很大的潜能, 只是不懂得整理,很混乱, 他不懂自己,卡住在哪里, 不懂得要如何。
老师给我看另个来过几次小孩的画,颜色分明有条理。


午休过后, 本来老三很累要睡的, 但是其他同学在玩,他主动跟老师要了纸张, 自己画了这张蝴蝶, 老师指给我看, 看到改变了吗? 蝴蝶里面的颜色分明了。 

我问老师,上面的名字是你要他写的吗 ??老师说我的观察力很强, 他说其实一开始上面那些画他有要求老三写名字, 但他不肯写, 所以他没有勉强, 在这画的名字,他主动自己写的。。。

我说他在家也是一样, 从不要自己写名字, 我还一直以为他不会写自己名字,虽然 yew 字拼错, 但是其他的都对。老师说, 是的, 他开始慢慢的有意识到“自己”


老师说他在开始阶段都完全不大敢跟其他人参与 (其他同学大部分用英语交流), 到了下午开始,不但可以跟其他人玩在一起, 还用很标准的英语大声的跟其他同学交谈。。。(我。。。没听过他的“标准” 英语  =。=!!) 

老师说他回去后会很累,因为他的情绪发了出来, 然后会开始“创造期” 会有很多想法,很多东西想做, 然后会敢表达出来, 然后就到了难搞时期, 父母这时候会觉得他很烦, 叫我多观察他,尤其在这两个星期, 就会看到他的改变了。。

其他改变还不知道, 不过回家后很多话, 而且现在讲话。。。很大声。。

今天去接老大老二时, 老师说他这两天会大喊大叫, 我说在来的一路上已经在喊了 =.=


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