老师说可能是来自同个环境, 同个学校,他们的问题都大同小异, 现代填鸭式的教育,导致小孩容易被压制,所以很容易卡着出不来。 当一个人的情绪到了满出来, 就会出现破坏的行为, 破坏行为包挂了暴力行为,顶嘴,说刻薄的话,伤人,或者自伤等等。
他说我三个孩子都还好, 可能我在家有一直有给他们把情绪倒出来的机会和空间 (看我家的墙壁就知道了。。哈哈) , 他们都是只有 50% 而已, 没有满出来, 所以他们并没有破坏行为。
他说老二的问题是,很 blur, 不知道外面的人对他的要求,很浮,不够稳定,也不够自信 (对对对)。
第一张是要他画他现在的他,其实那个火力原本只画到一半, 老师教他找另张纸接下去,要他表现火力再大,还要表现大大声的炮声。
这张是代表他对自己未来的期望, 老师说是把颜色装在管里,鼓励他们大大大大力的泼,他说老二的画,表现到对未来的自己很越来越有信心了。
第三张画是代表结合现在和以后的他, 看到那整片的黑色,我 @@ , 老师看了我的表情说, 不要以为黑色是不好的, 这黑色是代表他在沉淀自己了。前面说了,他其实很浮,不够稳定, 这黑色就代表他知道要如何沉淀了。
老师警告,老二跟老三一样, 回去会比较多情绪和难搞,会有很多古怪想法要去做,父母要有心理准备。 @@
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